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蘇報訊(記者 袁藝 通訊員 張筱穎)為了進一步推動各校課程基地建設工作,以課程建設促進學生核心素養的培養,日前,由吳江中學黨委書記沈雪春、張家港市教育局基礎教育科科員錢品紅和蘇州工業園區婁葑實驗小學校長計利珍組成的專家組對蘇州市滄浪實驗小學2019年立項的蘇州市小學課程基地建設項目“‘真趣課程’體系建設”開展現場視導調研工作,姑蘇區教體文旅委副主任謝芳、義教處處長唐麗豔等領導陪同調研。

專家組首先在各位小導遊的帶領下實地視導了課程的進展情況。他們觀摩了管樂、合唱、乒乓、緙絲、吳門藥學、版畫、蠟染、電子技師、蹦牀等真趣課程的現場展示,並和滄實小學子現場互動以瞭解各特色課程的開展情況。同時,專家們還實地走訪查看了學校“滄浪文化碑”“滄浪名人廊”等一系列場域建設,瞭解真趣課程充滿意趣的物態環境。

隨後,滄浪教育集團總校長湯嵐從“經費投入、教學環境、模型建構、互動平台、課程資源、教師發展、學生實踐、建成效果”八個方面向專家和領導作了《“真趣課程”體系建設》詳細彙報。彙報以思維導圖呈現充滿“意趣”的物態環境,以知識圖譜呈現充滿“知趣”的課程體系,指出課程依託“真趣文化”構建一組課程羣、形成一條課程鏈、建立一些實踐點,打造充滿“童趣”的成長平台。

  豐富多彩的滄小生活。(圖片由學校提供)

豐富多彩的滄小生活。(圖片由學校提供)

最後專家們仔細查看了課程基地建設的有關台賬資料,對學校課程基地建設工作及所取得的成績給予了充分的肯定。專家指出,“真趣課程”追求本真教育,和育人目標及校訓一脈相承;課程有趣,學生有學習的興趣方能提高能力。專家認為,作為一所百年老校,滄浪實驗小學能夠把中西文化有機結合,既有對優秀傳統文化的傳承,又具有國際理解的前瞻視野,給孩子呈現的是更廣闊的天地,為他們的成長提供了更多的可能性。

據湯嵐介紹,“真趣”二字出自《滄浪亭記》,指的是真正的意趣、旨趣。課程旨在深度挖掘滄浪文化的底藴與價值,立足兒童特性和發展目標。此次課程基地建設項目現場視導調研,是對學校課程項目建設的一次檢閲,適逢該項目成功升格為2020年江蘇省課程基地與特色文化建設項目,此次視導為下一階段的工作指明瞭方向。下一步,蘇州市滄浪實驗小學將繼續通過豐富的課程設置與實施,彰顯文化意義,培養文化自信,追尋生命本真,實現成長寓趣的過程。

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